原来如此！九年级下学期数学教案优秀5篇-扒海参网

在上课之前我们先来做个互动游戏(出示汉字：诗)看到这个字你想到了什么(具体的诗人和诗句)(出示汉字：美)这个字又让你有什么样的感受(学生各抒己见)师：看来大家对这两个汉字的感受各不相同，有个叫乔传藻的作家也和我们一样，对汉字有着独特的感受他不仅了解汉字，还认为字是值得敬畏的(板书课题，齐读课题)二、初读课文，整体感知1、理解课题师指课题：谁能说一说“敬畏”是什么意思(敬畏：敬重畏惧)2、师：我们通常会对谁有敬畏之情呢生：自由回答(老师、父母等)师引导：字不是有生命的人，却让我们敬畏，说明——字也是有生命的那么小小的汉字为什么会是有生命的呢让我们打开书，自由朗读课文，注意读准字音，读通句子学生朗诵全文

②引导学生探索米、分米、厘米、毫米间的联系，培养学生的观察能力、细心、认真的学习习惯和学习数学的积极性教学重点：本节课的重点是知道分米、毫米这二个长度单位和掌握1米=10分米、1分米=10 厘米、1厘米=10毫米教学教法：1直观教学法教学时利用直尺，观看分米、毫米标准的长度，观察1毫米、1分米的长度，在脑中建立表象，并让学生用生活中典型的长度帮助学生感悟用心体会2练习法学生巩固知识和形成各种学习技能需要反复的练习，也是学生学习过程中的一种主要的实践活动在教学认识分米、毫米时，让学生去找生活中的典型例子做为参照物教学学法：1发展学生空间观念和培养学生操作能力在建立观念的同时，进一步提高学生的动手操作能力和实际的应用能力

我相信，联合国教科文组织通过新技术促进学习的努力，是美国人民共同赞同的我相信，联合国教科文组织促进科技合作，推进海洋可持续发展，是美国人民共同赞同的我相信，联合国教科文组织促进言论自由并保护记者安全的努力，是美国人民共同赞同的我相信，联合国教科文组织促进妇女权益，让她们成为改变者、和平缔造者，是美国人民共同赞同的我相信，联合国教科文组织增强社会应对紧急状况、灾难和冲突的能力，是美国人民共同赞同的教科文组织相信没用，关键是美国不相信但山不转水转，教科文组织还在，美国现在以中国为理由，又要杀回来了那以前气愤不已的三项条件呢别急，这真难不倒美国我看到，美国官员表示，过去几年，教科文组织在“让中东议题的辩论非政治化和改革该机构的管理方面”，“取得了进展”

它们是怎么排列的3．小结：像绿青蛙和绿毛龟这样一个接着一个重复的排列，我们就叫它有规律的排列（二）观察PPT，讨论，分析，推理，发现按物体名称、数量、方位的差异进行排序的规律，并想象续排师：绿青蛙和绿毛龟已经想好要去找谁玩了，你们觉得它们来到了谁的家里1．介绍小兔——小兔是只特别喜欢有规律生活的动物，它身边的很多东西都是有规律的小朋友发现什么是有规律的2．孩子们讨论交流发现的规律，并续排（1）可爱的小动物是按什么规律排列的，如果继续的话你知道后面会是谁吗（2）漂亮的向日葵是按什么规律排列的，下一棵是怎么样的（3）小鱼，它是什么样的规律排列的，继续排列的话后面会是怎么排的（4）天空中飘来了气球，气球后面会有白云，它们是按什么规律排列的

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